过完这个暑假，刚刚走出幼儿园的小朋友们将面临人生的一次重要转折——升入小学。

小学的课堂是怎样的呢？它与幼儿园有什么不同？暑假期间家长该如何引导孩子适应暑假后的小学生活？近日，带着这些疑问，市第一国际幼儿园的百余名师生和家长来到洛阳国际学校小学部进行幼小衔接体验。这是自今年5月以来，到洛阳国际学校幼小衔接体验的第十六家幼儿园。让我们跟随孩子们一起走进洛阳国际学校小学部，听一听国际学校校长、著名教育专家崔建社的建议吧！

1 参观校园感受小学氛围

当日上午，在洛阳国际学校的国际情怀广场上，市第一国际幼儿园的小朋友们和洛阳国际学校的在校师生一起体验了小学部每周一次的升旗仪式。随后在学校老师的带领下，孩子们走进课堂，参观宿舍，感受在餐厅用餐的氛围。

家长李女士说：“这里最吸引我的是学校与国际接轨的IB课程，我希望孩子将来能到这里读书，开阔视野。”

“包班制分层教学很有特色，知识从传授时就是融会贯通的，学生在课堂上就把知识消化了，我很看好。”家长王先生听了崔建社关于小学国际课程的介绍后，深有感触。

2 走进课堂当小学生

随后，学校安排这些准一年级新生提前走进课堂，提前感受小学生的“味道”。

除了体验国际化的IB课程，孩子们还体验了国学传统实验课程。孩子们和小哥哥、小姐姐们一起上课，班级文化墙陶冶教育，游戏带动、小组合作、多样化的课堂激励机制，学生们活跃自信、积极创新，在当天的现场，老师们的鼓励式教学让孩子们很快融入其中。

每日国学诵读、习字10分钟、班级文化建设、每周感恩主题教育……学校开设的各种特色课程，不但让孩子们听得入迷，还让家长充满兴趣。

“月月有主题、周周有活动的组织锻炼最让我看好，我的孩子缺乏自信，所以希望孩子能多参与活动，学校为‘全人教育’的育人模式打造的特色活动我最喜欢。”一孙姓家长说，在小学阶段，他最希望孩子能养成好的习惯，而现场观看，让他对国际学校的课程设置充满信心。

3 进入小学前 这些能力要培养

在现场，多数家长被学校的特色吸引，但对孩子即将进入小学学习感到困惑，“孩子在幼儿园的知识基础差，需不需要在入学前上补习班？”“想让孩子寄宿，怎样帮助孩子过心理断乳期？”

崔建社说，在孩子幼小衔接的心理塑造中，家长扮演的角色比学校更重要，良好的学习、生活习惯是需要特别培养的，家长可以在暑期以身示范带动孩子，让孩子养成按时起床、睡觉、阅读的习惯。

此外，孩子良好的入学情绪也很重要，家长要把进入小学塑造成孩子心中充满向往的事情。幼儿园最长的一节课是30分钟，小学则变成40分钟，时间差带来的耐性挑战也需要家长注意，暑期可以加强亲子阅读，通过进行才艺活动培养孩子的耐性、倾听能力和注意力集中能力。

崔建社最后说，孩子从幼儿园进入小学，他们的内心情感、上学情绪、学习兴趣、自理能力、行为习惯、安全意识都是需要特别培养的。家长可以根据孩子的特点帮助孩子体验各种运动项目，强身健体的同时磨练其意志，让孩子在游戏中学习，启发思维和智慧，积累经验，培养自信，引导孩子专注地做一件事，迎接快乐自信的新生活。