IB国际文凭组织的小学项目PYP是课堂与课外相结合的教育项目,其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。国际部始终致力于运用探究式教学法,围绕六大跨学科的主题为学生提供探索未知世界的框架。这六个探究主题突破了传统学科之间的界限,涵盖语言(Language)、人文(Social Studies) 个人、社会/健身教育(Personal /Social/Physicaleducation)、数学(Mathematic)艺术(Arts)和科学技术(Science&Technology)。学生在探究学习的过程中利用已有知识,提供新的经验的刺激,鼓励他们去构建来自周围世界的意义。
本次的探究主题继续围绕Who am I ?“我是谁?”展开,在探究课的开展的过程中老师首先让孩子们背上自己装满书的书包,说一说此时的感受。如果让你背着书包,上课吃饭,弯腰,你能做到吗?并希望大家坚持到放学,去完成日常自己需要完成的事情,在过程中来体会妈妈怀孕的不便和辛苦。从而让他们懂得体谅与感恩。
因为爸爸妈妈,才有了我们,爸爸、妈妈还有我组成了一个有爱的家。接下来学生们 老师提供的线索Myself as part of my family.我是家庭一员。展开讨论,我眼中的家是什么样子的?在家庭中妈妈扮演什么角色?爸爸扮演什么角色?我扮演什么角色?我眼中的家庭就像一棵茁壮成长的大树,在家里“我”是最晚的一辈,就像大树的叶子,爸爸妈妈就像树干,坚强有力,支撑大树。大家积极举手发言后纷纷动手画出自己的家。