你想上九天揽月？肖校助你青云梯！教学路上，你想迅速提升自我，肖校告知你秘诀！11月19日下午，学部会议室早早的坐满了老师，一双双求知的眼睛，期待这肖校长的到来。原来，今天肖校长将会带来一场专业知识的盛宴——精心设计，助力高效课堂！

课堂教学环节要怎样设计，才能让课堂更高效？这是困扰多数老师们的症结，肖校长的这次培训，就在老师们的期待目光中拉开了帷幕。

首先，肖校长讲了导学任务单设计的出发点，如果想让课堂高效，必须实现把以教师讲授为主的“讲堂”变成以学生主动学习为主的“学堂”。他借助《精心设计，助力高效课堂》《向着课堂深处迈进》详细解读了导学任务单，他分析说，导学任务单的设计，要充分体现教师的主导作用，学习目标是方向，学习过程是具体路径，学习评价是对学习目标达成度的检测反馈。

他接着说到了导学任务单设计的原则，在学习过程设计实施中，要充分体现学生的主体地位，要有自学设计、展示、反馈、小组合作等环节的设计和实施，要做到“三个不讲”，即“学生已会的不讲、学生能自学的不讲、学生能合作解决的不讲”，把课堂的时间，交给学生易错、易混、易漏点，交给重点、难点。

最后，他说，让课堂高效，还需要教师教学的主动积极态度，教师是教的载体，学生是学的载体，教师要研究教材、教师用书、课标，导学任务单，必须要精心设计、用心使用。学无止境，教师的成长，离不开自我不断提升，老师们要积极参与校内听说研读课，多听课，更需要长期跟踪业内名师学习，不断汲取营养。

肖校长提纲挈领，声情并茂,旁征博引,深入浅出的讲解、幽默风趣的语言，老师们认真参与、不断互动，让整个培训过程兴致盎然，肖校长丰富的教学经验和教学案例让老师们叹为观止，领导的期待鼓舞让老师们奋进，“吾生也有涯，而知也无涯“，培训结束时教师们依然意犹未尽，既然选择就教师，就要坚定自己选择这份职业的初心，在以后的教学活动中不断的实践，谨记领导的厚望，为学校的辉煌贡献自己的一份力量！