短暂而又忙碌的寒假匆匆而过，3月7日，学生们带着激动的心情返回学校。刚刚回到学校，同学们兴奋的交流着，而交流的主题则是今年寒假与众不同的个性化作业。在放假前夕，中学部初一年级组针对不同层次、不同个性的学生，设计了不同的作业，让学生们在原有知识的基础上有不同的收获，从而提高学习积极性，获得最大限度的发展。

在个性化作业的制定过程中，每位老师坚持以学定教，从学情出发，根据寒假具体情况制定作业，比如生物的分析各种食物的营养成分及营养价值，根据营养需求，提出最经济实惠、环保、有营养价值的年夜饭方案。同时立足个性，优化作业布置，学生自主选择作业的数量和完成方法，允许学生与爸爸妈妈合作完成，也可以和小伙伴合作完成，如：历史的可以和你的父母带着善于发现的眼光走进熟悉的故里，也许你可以有新的发现、新的体会。通过走访、调查、查找资料整理出一篇作业。除此之外，作业的形式也是多样化的，如PPT、漫画、报刊等，要求图文并茂、资料详实。

今后，我们还会努力将学习的空间还给学生，鼓励自主设计作业。新课程改革积极倡导新型的学习方式，要求教师要让学生在已习惯了的接受性学习以外，学会探究性学习，从而培养学生的创新思维和创新能力。因此，我们应该还学生一个自由的空间，鼓励他们自主设计作业。相信寒假的个性化作业只是中学部走向新课改的第一步，今后我们全体教职工一定会更加努力的实践新课程改革的指导思想。