4月11日本周一下午大课间，国际部活动区出现了一个小卖场，各种各样的商品琳琅满目，孩子们都兴奋的围着三年级的大哥哥大姐姐摆的小摊挑选自己喜欢的商品，熙熙攘攘、热闹非凡。本来是教学活动区怎么会出现这么多小商人呢？原来是国际部三年级的孩子们在进行他们有趣的探究实践活动，亲自体验当卖家的滋味。

只见有的孩子在耐心的给小买家介绍商品的性能，有的小买家和小卖家在进行激励的讨价还价，还有的孩子为了吸引更多的买家做了买一赠一、抽奖等等的促销活动……连国际部的老师们也耐不住蠢蠢欲动的好奇也都纷纷加入了这个新奇别致的shopping中来。

最后活动结束后孩子们高兴的向展示他们满满的收获，其中国三一班的李畅同学在本次的贸易会中赚了125元成为当之无愧的卖家小状元！当其他同学向他请教致富秘诀时，他谦虚的说“其实也没什么，就是采购商品的时候要挑选新颖别致的、容易吸引人眼球的东西，再加上适当的做些促销活动就行啦！”不禁感慨国际部的孩子们都好有小商人的潜质，真心为孩子们点上大大的赞！

最近这段时间国际部各个年级都在如火如荼的进行各自的探究活动，本次各年级的探究主题都是“我们如何组织自己”，探究的主题虽然一样但是探究的广度和深度不一样，三年级的探究主要内容是“市场和关系”，中心思想是“市场依赖于生产力和可交换的供给”，探究线索分别是“ 市场的交换媒介有哪些”、“市场应具有怎样的道德规范”和“我们怎样并在哪些方面依赖他人”。

国际部的探究课是我们的特色课程，孩子们通过探究学习可以经历整个探究循环过程从而形成自己的知识体系。从最开始的已知知识开始建构，到知识间建立进一步的联系，到分小组合作探究，再到如何处理不同的观点，然后把自己的收获以合适的方式展示出来，通过评估反思到最终产生相关的行动。孩子们无不是亲自参与，真正形成自己的理解，想说这样的学习方式真好！通过这样思维模式的训练孩子们已经慢慢的把这种学习方式潜移默化吸收。每次看到孩子们把他们的收获展示出来的时候都不禁惊叹：国际部的孩子们真棒，这样的学习才是最好的学习方式呀！如果您看到这里还有所怀疑的话，欢迎您在5月15日也就是本周五下午14：30分来参加我们国际部本学期第二次探究展示成果汇报！