Good afternoon Dear Dad and Mommy. Good afternoon boys and girls. 亲爱的爸爸妈妈们，亲爱的同学们，欢迎参加洛阳国际学校囯一二班探究主题汇告会。经过国际部教室门前，徐徐传来的是孩子们稚声稚气的英语问好声，孩子们在做什么呢？让我们轻轻推开教室门来探个究竟。

原来这是国际部本学期第二次主题探究成果汇报会呀！如果你走进教室，孩子们的所思所想所演定能立刻抓住你的眼球，让你的心久久不能平静。不能平静的是他们才六七岁竟有这样深刻的新发现，不能平静的是他们才一年级竟有这样的胆量上台表演，不能平静的是他们才刚从小朋友成为大孩子竟有这样言达心声的语言表达能力……此时，教室里发生的一切一切，都让你的心颤动着！他们就是国际部一年级的孩子们呀！

此次一年级的探究主题是，我们如何组织自己；主要内容是，我在学校中的角色、职责；中心思想是，每个成员做好自己的角色和职责，学校就能有效地运转。根据探究线索孩子们分成三组开展探究活动。第一组的探究线索是在学校帮助我们的人；第二组的探究线索是在我们的学校里，我们作为人的角色和责任；第三组探究线索是，学校的制度确保学校的秩序。各组有小组长负责各个小组的活动和探究成果汇报。

第一小组通过采访学校各岗位工作人员，知道了在学校帮助我们的人是谁，他们怎么帮助我们；第二小组通过讲解手抄报、通过表演自编情景剧，知道了小朋友在学校里的角色是学生，责任是学习知识、健康成长。知道了学校工作人员的角色和职责。第三小组通过网络搜索资料，知道了，学校制度对学校各项工作顺利开展是非常重要的。学校制度是一种标准，是学校办学的指南针，为学校指明了努力的方向。当学校的老师、同学和其他工作人员扮演好自己的角色，承担起自己的责任，才能确保学校形成良好的秩序、健康发展！

孩子们都过这次探究活动知道了许多道理。比如知道了不仅要学习好、考试好，更要学会做人。这不正是IB十大培养目标所期待吗？

探究结束时孩子们对照探究循环图，对整个探究过程进行了总结、反思并与大家分享自己的新发现和收获。比如，肖志昱说：“我明白了，我们学习不是为了考试，而是让我们用学过的知识去寻找更多的新知识。我们用知识去解决问题，做更优秀的IB PYP小学生。” 赵晨的收获是：“我明白了，在学校帮助我们的人有很多。比如说，有校长、上课的老师、生活老师、厨师、保安、清洁工、图书管理员……”。梁辛燚也飞享了自己的收获：“我是一个可爱的小女孩，在学校里我的角色是一名小学生，我的责任是认真学习知识、锻炼身体、懂礼貌，让自己成为一个会做人会做事的好孩子。” 吴旭文的收获是：“我知道了，有了学校制度，学校的工作才能正常运行。比如说：有了教学管理制度，我们才能正常上课 。有了餐厅管理制度，我们才能吃到即可口又有营养的饭菜。”孩子们的汇报赢得了在场家长的阵阵喝彩和热烈掌声，家长们纷纷发言，心情激动地赞叹：“真不敢相信一年级的小朋友竟有这样的本领！”李铭城的妈妈说：“平常工作太忙没有时间管孩子，但是孩子来到国际部之后，回家后知道自觉写作业了，也比以前懂事了”说到动情处，李铭城的妈妈热泪盈眶，也引起了其他家长的共鸣！

     在小小主持人郭格和罗智远清脆的谢幕声中，在孩子们的欢笑声中，在家长会心的微笑中，IEP1-2探究成果展汇报会圆满成果。我想此次探究成果汇报会，受益的不仅是勇于尝试的孩子们，不仅是悉心指导的老师们，更是对家长们心灵的一次震撼和洗礼啊！