2017年4月25日，洛阳国际学校五名教师赴广州中黄集团中大附属外国语小学学习、参观。我们深知此行的目的，所以到达广州后各位老师加班加点的学习，希望充分利用此次培训的机会，深入一线，多看、多记、多思，从课程设置、融合，文化氛围营造，项目管理等方面取经、借鉴，寻求洛阳国际学校国际项目的未来发展之路。

26日上午，五位老师随外小师生一起赴誉达隆国际学校参观PYP小学生毕业结题展，孩子们在集体才艺展示后，小组分工就各自探究主题进行阐释和汇报，孩子们流利的英语、自信的展示给大家留下了深刻的印象。

当日下午，五位老师与外小教师对接，深入课堂听课、观摩。两节UOI主题探究课就“我们如何组织自己”的探究主题，以小组合作的形式，结合“组织的创建与结构”、“社区”等内容进行了探究活动。紧接着，外小“夏令营家长头脑风暴会”让我校老师眼前一亮。家长们根据“蓝海战略”中“剔除、增加、减少、创造”四个要点，以分组合作的形式为学校的夏令营课程建言献策，新型的家校合作模式值得我们学习。

当日晚上六点，“教师展翅培训计划”如期开课，三个小时的培训分两个时段讲解了PYP项目评估实施策略和MYP中学项目评估标准，我校教师积极参与。大容量的内容，合作分享的培训模式令人受益匪浅！

4月27日上午，第二天的学习、参观活动又准时拉开了序幕。五位教师陆续深入302班观摩 UOI主题探究课，学生通过合作、交流，对“社区”这一主要内容形成自己的小组观点并在全班展示、分享，老师对小组分工的合理性做出具体指导。

大课间时间恰逢外小接待幼儿园师生举行幼小衔接活动。五位教师又随参观家长一起跟随讲解老师对学校的软硬件设施、课程特色等内容进行了全方位的了解。阳光大课间的韵律操、针对幼儿园学生的幼小衔接体验课程都独具特色。

第三节的形体公开课让五位老师眼前一亮，围绕“生命周期”这一单元主题，任课教师精心设计了“破茧成蝶”这一节形体舞蹈课。从故事导入，激发学生通过形体语言感知“毛毛虫——茧——蝴蝶”的生命周期， 通过教师示范、学生分组练习、游戏的形式培养学生的思考、研究、自我管理的技能和欣赏、投入、自信的学习态度，这节课让我们对于综合科目的课程整合有了初步的认识。课后，我校老师与外小综合组老师一起进行了评课活动，分别就本节课的亮点和不足进行了切磋、交流。

下午，我们又和外小老师一起观摩作文课，并在课后进行的研讨活动中听取了中黄集团教研员对于小学作文教学的指导、点评，“给学生预设作文生长空间”、“选好贴近学生语言的示范片段”等观点令人受益匪浅！

随后，五位老师又身临其境，感受外小的ECA课程并参观了各类功能教室。高尔夫、架子鼓、摄影、外教美食堂等项目深受孩子们喜欢。校园、教室、功能教室、餐厅等校园功能区域的文化氛围营造无不体现学生、老师们对于IB理念的理解和思考。热情自信的学生，敬业进取的老师，有序完善的管理，独特科学的课程处处散发外小独特的魅力！

4月28日上午，我们满怀期待参加了外小快普乐探究教学法公开课暨研讨会活动。此次活动共有两个环节，第一环节外小两组老师分别为与会人员展示了超学科探究课和学科探究课。第二环节以做课教师说课和校长、骨干评课为切入点，崔校长带领他的团队为我们呈现了探究应该有的样子，并讲解了探究循环中的一些具体事例和方法。

无论是研讨课环节的IB理念的渗透、思维方法的运用、学生各项技能的塑造还是评课、讲座环节对于教师“探究”认识的再次深化和提升都让我们看到了课堂应该有的样子，也为我校未来的课程改革提供了可借鉴的范本！

活动结束后，中黄集团崔建社校长又与五位老师促膝长谈，就国际教育在本土实施给予了实践操作的指导。三天虽短，但是三言两语却道不尽此行带给五位老师的震撼和收获，我们需要进一步梳理和思考，带着先行者沉甸甸的实践果实去充实和提升我校未来的发展之路！