当你有三个苹果，全部吃完，还是一种味道。但是当你和别人进行交换，你就会得到更多幸福的味道。我们今天早上的活动就是交换苹果，和孟津双语的老师们进行思想的交流。在听完了课之后，进行思想交流。

＊高效课堂，环节紧凑，当堂反馈及时，课堂引入非常新颖。这是现在的素质教育的亮点。

＊作业怎么样更规范？

一二年级是用铅笔写字，规范是最基本的要求，可以不抄题。三年级刚转换用钢笔，教师要换个角度思考，作业本没有格子，对孩子们来说有难度。教师要做好示范作用，把本子画在黑板上，标上题号，教师认真演示。总的来说，要求如下:

1,书写工整；2，做题细心；3，要动脑筋(数学是思维的体操)；

4，独立完成，当天作业当天完成；5，有错必纠，用红笔在旁边写上纠

＊卷子讲解

方法一：一年级的小学生，注意力有限，要在将之前，让学生自己发现哪道写错了，在讲到的时候，自己站起来听，老师讲完后让该生进行讲解，正确的情况下，进行鼓励。

方法二：采用念一题，做一遍，错的多的题目，让会做的学生讲，做错的重复。及时进行巡视，发现没有纠错的学生，一一进行纠错，举手让老师批改。

方法三：卷子改完之后，仔细检查三遍，把学生的错误掌握在心，教师要非常清楚学生错在哪里，制定全部辅导的内容和一对一辅导的学生和内容。

学校总的要求，大考之后，考完后精细化分析，做表册分析，进行文字分析，通过卷面问题，反思自己，分析教学，制定对策，思考再遇到类似的问题怎么办。

要及时进行数字分析，原因分析，教学分析，对策分析。

小考之后，找出重点，制订计划，更有针对性。

＊小组合作之后，进行的展示，如何更高效？

1，权力下放，让展示的学生当老师，可以进行批评或表扬；

2，教师要富有魅力；3，上课举的例子要让学生感兴趣。

＊后进生的转化问题

教师及时进行关注，对学生进行学习习惯，同时加以引导，尊重学生的发展及其他优势，让学生自己和自己比有进步就是最大的进步。

时间总是那么短暂，但是留给我们的却是宝贵的经验。交换后的思想会带给我们更大的进步。