4月21日上午，我和小学部的2名老师一起到洛一高学术报告厅，听了特技教师、心理学专家钟志农老师的讲座，受益匪浅。

“教育是前辈对后辈，成年人对未成年人，先知者对后知者，先行者对后继者的一种引领。”这句话是钱老师对教育的解读。特别是对于小学教育，我感觉钱老师的解读更是贴切合适。可我们老师在平时的教育工作中是不是更多的注重孩子学习怎么样，而对于孩子们各个时段的心理发展路线却没有做到更多的关注。

听了今天的讲座我最大的收获是今后在开展教育工作的时候，一定要关注到每个孩子心理发展的关键期，了解学生们的需要，了解人性的需要，才能做学生最好的导师。只有了解到学生各个阶段心理特点，才能有针对性的做好学生在各个时期良好行为习惯的一个培养及引领。我觉得作为一名合格的小学教师及班主任，不仅仅要知道课怎么上，更要好好的研读小学的心理学，掌握更多的心理知识。这样在平时的教学上我们才能做的更加的得心应手。

小学低段的学生有这些特点，入学适应性问题、培养良好行为习惯的关键期、及感觉统合能力培养的最后敏感期。所以作为我来说，对于低段学生这段时间的行为变化的学习真是对我收益匪浅。今后在面对一年级孩子的许多问题，我也会从各个方面去分析，而不是指责和惩罚。学生们好的行为习惯，离不开教师的谆谆教导。在培养孩子好的行为习惯时能贯彻到：“强化（表扬，奖励）、惩罚（批评不能滥用）、消退（不理睬，使错误行为减退）教师做到足够的耐心及包容，引领学生好的习惯好的行为，克服坏习惯，坏行为。

每个孩子都是独特的，每个孩子都有自己的独立意义。在今后的教学上我们要不断学习，不断完善自我，才能在面对孩子们各个方面问题时能够做到得心应手，面面俱到。

在今后的教学工作中，我们要不断学习，不断进取，只有自己有了更多的教育知识，在面对各种教育问题时，我们才能做到得心应手，处理得当。