LYIS教学模式在生活中的应用之游泳篇 

这个周末，因为天热，我和几个同事朋友一起来到了游泳池，想感受一下夏日的清凉。本意只是想游泳消暑的我们，却借着教师培训的“东风”，得到了新的感悟与启迪。

我本不想来的游泳的，因为旱鸭子这个帽子我已经戴了多年，而且我又贪生怕死。如今来到了游泳池，只能硬着头皮上了。那些浪里白条似的朋友已经去深水区玩了，只留下我和另外一个“后进生”在浅水区呆若木鸡。

“不能一直这样啊！”朋友感叹道。

“是啊，但是我们对游泳毫无头绪，怎么学？！”我一脸迷茫的的看着她。

“你笨啊，你这两周培训都忘了吗？既然学生学习可以用‘四步教学法’，我们学游泳也可以啊。”朋友似乎得到了灵感，一脸兴奋的对我说。

事到如今，只能试一试了。以下就是我们的游泳学习过程——

问题引路

首先我们找到了游得好的朋友，他给我们说，你们先研究研究“如何浮到水面上”。带着这个问题，我们开始了边喝水边学习的过程。

任务驱动

我们两个首先观察了周围的人，他们往往是先深呼吸，然后把头压在水里，这时身体不自觉的就浮了上来。说起容易做起来难，我们不停地呛水，却总也浮不上来。这时，我喝饱了，她也喝得差不多了。休息片刻，她说：“咱们最好还是问问其他人，借鉴下经验，仅靠模仿是学不会的，要进行合作探究。”于是乎，我们又一次找到了朋友们，他语重心长的对我们说：“一，你们太紧张了；二，你们要先用手扶着梯子，这样循序渐进的练习；三要注意手与脚的配合，只有协调了才能在水中保持身体的平衡。”

谢别了朋友，我们按照他的教述再次进行了练习，虽然还是满腹池水，但是已经取得了明显的进步。期间，我们互相帮助，互相指出不足，互相鼓励，在找到一些小窍门的同时，也不知不觉建立了深厚的革命友谊。

知识梳理

大约过了两个多小时，深水区的朋友过来送饮料，问了问我们学得怎么样。朋友先说：“挺好的，我们按照最基本的方法，先学习了憋气；在学的差不多时，用你教的蛙泳的方法，练习了下肢的动作；最后，结合上肢，尽量使身体保持静止的状态，这样就浮了起来。”我补充道：“还有在思想上面一定要放松，在战略上藐视敌人，如果紧张了身体就会失去平衡。而且不能怕喝水，不能贪生怕死。这样才能学会游泳。”

经过讨论，我们得出了几条结论：

① 身体保持放松

② 深呼吸，气息不要乱

③ 上下肢要协调

④ 四肢用力，身体要保持平衡

⑤ 不要害怕

⑥ 要循序渐进，脚踏实地学习

多元评价

这时，朋友们都过来了，让我俩游一游让他们看一看。在我们两个游过后，朋友们纷纷给我们提出意见。最后，确定了我适合自由泳，她适合蛙泳的初步结论，并针对我们的姿势，给我们提出了宝贵的意见与建议。相信在下一次游泳时，我们会变得更好！

踏着夕阳，我们踏上了回家的路程，今天，我不仅学会了游泳，还对我们lyis四步教学法有了更深刻的认识。只有在生活中，才能让那些理论知识得到升华；只有在生活中，才能更确切的领悟到所学的东西。感谢lyis，感谢“四步教学法”。它不仅教会了我游泳，更教会了处理困难的方法！！！

回望游泳池，朋友幽幽的说：

“要不现在再回去游两圈？”

“下次吧，我真的喝不下去了……”