在学习完《桃花源记》这篇文章后，我布置了《我心中的世外桃源》小练笔，请同学们畅想自己心中的理想社会是什么样子。在收上来的习作中，宁静、舒适、轻松、和谐、融洽成了最主要的关键词：

早上清脆的鸟叫唤我苏醒，我伸了个懒腰，不紧不慢地收拾好内务。吃完早饭，和伙伴们哼着歌走进学校。学校里没有老师，只有五名校长和主任处理突发事件。学生们自己当小老师，课堂上，校园内秩序有条不紊，学生们讲课讲的起劲儿，同学们也毫无压力，课堂活跃，全面发展，提升涵养，个个都像小绅士、小淑女。考试也是自己表演自身的综合素质，没有考前紧张、熬夜背书的现象。

社会上的竞争也十分平等，是金子都能散发出自己的光芒。没有欺骗、没有心计，个个都那么的淳朴善良。各国之间关系友好，没有战争，人民生活安定、幸福，每处角落都有爱的影踪。

自然界的动植物也都大放光彩，为这幅图画添一笔绿，添一份活力。

人们卸下了伪装，露出了真善美。

——张静静

每个人的心中都会有一个理想的社会，它没有现实中的喧嚣，没有现实中的冷酷，没有现实的无情。它是我们芸芸众生在被现实击败，被社会打退，被生活吓退后一个能重获温暖和自信的地方。

……

当然，梦想终归还是梦想，以我们个人的力量根本不可能把“桃花源”搬进现实。但我也不认为这是逃避现实的举动，也不曾以为这其中有避世的思想理念，毕竟如果连梦想都没有，又何谈把梦想照进现实。

——王子琦

我心中的桃花源是一个让人神往的地方，那里住着一个个欢乐的人，每个人都能发现最真实的自己。在这里谈笑的都是学识渊博的人，他们弹弹琴，读读历史，再品一杯香美的桃花茶；那里听到的是悦耳的琴声，清脆的鸟鸣在耳旁回荡；树上的桃子还未成熟，却有那一朵朵既不生蔓也不分枝的桃花远播着诱人的芳香，让人回味无穷……

——刘苏宇

孩子们的话语充满了真诚，看着他们的文字，我也能够体会到当下他们的辛苦。就如第一位学生笔下所描述的她向往的学习状态，就值得我们为之努力。当然也像第二位学生所写，如果连梦想都没有，又何谈将梦想照进现实呢。只要人人都能坚守自己心中的净土，世外桃源将不难寻觅。