一个人如何成长？就是多经历、多学习、多总结、多反思。前一段，我们学校对我们进行了一次有意义的培训，我们有幸听了王志奎主任的讲座，通过王主任的讲座我深深的对平时的教学工作有了新的领悟。平时最让老师头疼的就是老师在上面激情昂意的讲，可总有几个学生提不起精神，或者是前几分钟还行，之后他的思想就开始神游四方。

那么，如何打造适合小学生的高效课堂呢？听了王主任的讲座我明白了。首先，高校课堂他是一种教学形态，它能让老师教的轻松、学生学的愉快；它还能融学生认知建构并与情感激活相结合、学教控制与情景创设为一体。在教学中能产生一种动力、牵引、导向作用。想要在课堂中让孩子们拿出高的学习状态，我们就要做到以下几点：

一、课前精心准备是打造高校课堂的基础。

俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，所以要打造高效课堂离不开课前的精心准备。另外，我们在面对学生的时候我们还要在自身素养上有准备，小学教师在课堂上面对的是一个个活泼可爱、思维敏捷、课外知识丰富的学生，想要在课堂教学中游刃有余，给学生“一碗水”，自己就得有“一桶水”。所以它就要求老师不但要熟悉新的课标和教材教法；还要多研习教育专著。

二、把握教学目标，精心设计教案。

备课是上好课的前提，一是备教材，我们要反复通读教材，还要吃透教材的编写意图，把握教材在本阶段的地位和作用，确定出教学目标和教学重难点。二是备学生。一个成功的教学设计不能脱离学生实际，教师在设计教学思路前充分考虑到学生的知识基础、思维能力、接受能力的特点差异，关注共性、突出个性。

三、创设教学情景，激发学生学习欲望。

兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。学生对所学知识一旦产生兴趣，就会产生对知识的好奇与渴望，就想探究其中的奥秘，就会积极主动的执著地去学习去探究。

（1）精心导入，引起学生的学习兴趣。导语是一堂课的切入点。精心设计课堂导语，先声夺人，可以唤起学生的“乐知”“乐学”的欲望。叩开学生的心灵是很重要的能使学生很快的进入“共振”的境界。

（2）激情授课，培养学生的学习兴趣。在课堂上，老师把自己的激情完全融入到授课过程，让教师的情感与授课内容同兴奋、同疑问、同探究。充分利用自己的形体语言来授课更能把学生的情绪也引入到课堂中。

总之，我们在教学中一定从学生实际出发，从素质教育的目标出发，采取多种措施提高课堂效率。