青年教师是学校的未来，课堂教学是学校的核心工作，如何完善课堂教学，提升课堂效率，是我们教师面临的首要任务。

过关课是我校评测新任教师教学质量的重要依据，也是各科教研组内的重要公开课，过关课能够让教师更多的展示、交流与学习，能够让新任教师更快的成长，更能让教师热爱教学，多研究、多反思，迅速提高教学水平。

从刚开始紧张筹备组内公开课，到认真准备过关课，再到组内公开课，这不仅是一场场教学展示，更是一次次美丽的蜕变。每一位年轻教师的成长都是一个不断修炼、化蛹成蝶的过程。

蝶变前的准备，要先成蛹，成蛹的过程是痛苦而美丽的，因此需要不断的等待，不断地思考，不断地提高。

第一次组内公开课，我是“一言堂”，只有少量提问环节，课后研讨会上各位领导、资深教师热烈探讨，针对我教学过程中出现的诸多问题提出了宝贵的建议，尤其针对“一言堂”问题，提出了小组合作、发言激励等建议，还针对课堂教学流程等问题提出了切实可行的办法，我深感课堂教学上的不足，自身受益匪浅，明白课堂上要以学生为主体，教师主要以引导、点评为主，真正做到教学相长。

10月9日上午我又给大家展示了一节丰富多彩、感人至深的语文课——《我的老师》，通过对课文知识梳理，学生懂得了老师对学生朴实、真挚的情感，课程末尾真情告白环节设计，道出了老师对学生朴实无私、真挚感人的情感，这个环节由朗读好的学生去朗读，让学生沉浸在真情告白优美的语句里，沉浸在师生之间朴实真挚的情感里，沉浸在孩子们青春韶华的记忆里，让学生对师生情感有个生动地感性认识，从情感上去作用，去引导，同时达到教学高潮阶段，对课堂教学进行主题深化。

课后研讨会上各位老师一致称赞我在教学上的进步，教学过程流畅，思路清晰，重点明确，师生深入互动，充分调动了学生思考的积极性，激发了学生浓厚的学习兴趣。优点固然值得肯定，然而这堂课还存在不少的问题，经过评课老师们认真研讨，对问题引入，诵读展示，小组讨论等环节提出了宝贵的改进意见，为了提升教学质量，提高年轻教师教学水平，教研组研究决定在下午再进行一次教学观摩，让我把课堂教学每一个环节都精益求精，打造优质课程，精品课程。

羽化成蝶。在认真听取各位老师的评课意见基础上，我又对课文以及课件做了深入研究，并对教学过程中出现的问题进行了精心改进，从问题引入，到小组讨论，再到师生互动、知识梳理，以及课堂多元评价都进行了改进，在下午又进行了一次公开课，在课后教学研讨会上，此次公开课受到评课老师们的一致好评，成绩与进步固然可喜，但没有最好，只有更好，关于小组讨论环节的时间把握问题，教研组内老师进行了热烈讨论，各抒己见，对教学过程中出现的细枝末节进行了再次梳理，对本次教学观摩进行综合评价，并对今后的教学提出了新的目标——精益求精，让所有孩子们都会思考，会读书，会学习。

通过三次教学展示，三次教学观摩，三次教学研讨，我对教学环节、教学规律都有了更为深刻的认识，从最开始的“一言堂”到最后的一气呵成，实现一个月内快速的成长，当然这些成长与进步都离不开各位领导老师们的辛苦观摩以及课后的积极评课指导。在过关课准备阶段，丝毫不敢懈怠，课件一遍又一遍的修改，才能够展示出一堂流畅的语文课，个中滋味，酸甜苦辣，何人能说。最该感谢的还是我们初一语文组的胡丽娜老师，胡老师对我精心指导，上至教学流程，下至句读标点，胡老师都跟我进行了交流指导，课件修改了三四遍，最终才有了各位老师的称赞。

羽化成蝶，翩翩起舞，离离草青，依依恩情，教学需要长久的努力，更需要时间的沉淀，以前只担心一个人考不好，现在却担心一群人考不好，德高为师，身正为范，桃李不言，下自成蹊。你若不离不弃、我便生死相依，你若自我放弃，我依然竭尽全力，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。