学术只有争鸣才有理论升华

教师只有善于反思才能进步

11月27日2017年洛龙区小学优质课大赛活动在洛龙区一实小拉开帷幕，洛阳国际学校小学部英语教师周媛媛老师参加了此次比赛。

周老师此次参赛的题目是6年级英语《What kind of books will you buy？》，为了这节课，深钻教材，反复推敲，认真设计，真情绽放，我想这其中的甘苦参加过比赛的老师会深有体会。

要上好公开课的确不容易！然而，周老师做到了！而且是用一些特别简单的游戏和歌曲就做到了！简单的说周老师的课有三“巧”：

谋篇布局导入巧；

游戏用的巧

Rap是亮点

相信老师们都有过这样的体会，一堂课精心设计了许多环节，课堂上忙得若陀螺般，可是叮铃下课铃响，我们还在为目标没有达成而叹息。周老师最初的设计一堂课近30张PPT，当时苦恼于时间不够，在后来磨课过程中，听取各方意见结合对教材的钻研，经过剔除，减少，增加，创造，核心板块逐渐显现，化繁为简！

教学——简约而不简单。简单，在英语教学来说，指教学内容、方法、手段单一，不复杂。而简约指的是教学目标、教学内容、教学方法到教学手段，尽可能地不繁杂，简洁而清晰。简约，是丰满的前提和基础，使教学过程饱满，富于张力。

正是因为精简了许多活动，课堂上，学习的主体、学生才有更多的语言实践的机会，在这堂课上，面对崭新且因为听课老师众多而放不开的学生，简约，为田老师赢得了与学生互动的时间；因为简约，给了学生更多静静读书的时间，让学生充分与书本对话；因为简约，给了学生更多拓展交流的时间，生生互助落到实处；因为简约，给了学生更多思考的时间，在等待中成就了学生的精彩。在课堂上，因为教师对教学活动做了“大道至简”的处理，学生主体探索的时间和空间，大大增加。