我们二年级这次的探究主题是“我们如何表达自己。

主要内容：The forms ,contents and the function of stories  / 故事的形式、内容和功能

中心思想：Cultures share stories in different ways to engage their audience and communicate meaning.不同文化以不同的形式向听众讲述故事和传播道理。

重要概念：Perspective, Reflection 角度、反思

相关概念：Communication / 交流

探究线索：

1. The purpose of traditional stories传统故事的目的

2. The different ways traditional stories entertain and inform an audience

不同方式的传统故事娱乐听众并讲授道理

3. The structure of traditional stories传统故事的结构。

在本次探究活动中，我们根据探究主题提出了一些我们想知道的问题，比如：讲传统故事的目的是什么？传统故事能以哪些方式娱乐听众并能传播道理？传统故事的结构？在老师的引导下，我们根据任务，收集了传统故事的概念、这样收集传统故事、怎样表达传统故事中的道理。通过查找书籍、上网搜索资料、采访、参加活动等来收集资料。在探究过程中，我们制作了关于传统故事的手抄报、明白了传统故事传播的道理，明白了生活中，我们可以通过故事表达自己的想法。语文探究课上我们学习了坐井观天和狐假虎威两篇寓言故事，并通过学唱表达相关的歌曲，朗诵相关诗歌以及画手抄报等一系列活动。学会了通过传统故事表达自己的想法。另外，我们还编排了角色互换的小短剧，通过表演，我们知道了学习传统故事的同时更要明白其中的道理，做更优秀的自己。数学探究课上我们学习了赛龙舟的故事，了解了屈原的故事背景，并且有机结合了数学的乘法口诀。不仅如此还绘制了连环画书集。英语探究课上，我们学习了A dog’s life. A clever monkey. No dogs.等英语故事，从中明白了很多道理。并且用音乐演绎了五只猴子的英文故事，表演了猴子捞月的英语故事。