家长课堂|| 除了历史知识，家长你还要告诉孩子这5点！

校办洛阳理思实验学校

9月18日，这原本应该是一个平平凡凡的日子，可自从1931年起，这一天就深深烙印在每个中国人心中。但是，对于现在的许多孩子来说，它显得有些陌生。今天应该给孩子讲些什么呢？

“九一八事变”是什么？

事发时间：1931年9月18日

事发地点：中国﹒沈阳

事件介绍：

1930年，世界资本主义经济危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳条湖事件”，发动了侵略中国东北的战争。

《文献昭和史》对“柳条湖事件”如此描述：“18日夜，月近半圆，高粱地黑沉沉的一片……岛本大队川岛中队的河本末守中尉，以巡查铁路线为名，带领数名部下向柳条沟走去……河本亲自把骑兵用的小型炸药安装在铁轨下，并点了火，时间是10点过了，轰的一声炸响，铁轨和枕木都炸飞了。”

“九一八”，要告诉孩子什么？

孩子的内心比较稚嫩，所以在给孩子讲述这段历史的时候，如何淡化那些血腥和暴行，让孩子真切感受到战争的无情，又能深刻理解战争的残酷呢？作为老师及学生家长我们应该跟孩子讲什么内容呢？希望下面5点能对你有所启发。

1.告诉孩子：任何战争都是不值得赞美的

孩子们大概还不懂得，战争其实是人类最残酷、最丑陋的自相残杀行为。战火纷飞处，生命被践踏、家园被摧毁、人性也在极端的考验中被扭曲，社会的发展和文明的进步，都会因为一场战争停滞甚至倒退……面对战争给人类带来的惨烈后果，无论因何而起、因何而终，战争——任何战争都是不值得赞美的。

我们所学习的语文课本中，很多战争故事也都被作为重点课文来学习，但孩子们需要知道，这样的内容是歌颂英雄而不是赞美战争。英雄们的挺身而出、舍生忘死，他们的牺牲，是崇高的大爱，而绝不是战争崇拜情结。

2.告诉孩子：要感恩革命先驱作出的贡献

孩子可能对“牺牲”“烈士”这样的词语感受不深，但是革命先烈的贡献不能被遗忘，必须要让我们的孩子知道，许多革命先烈为了反抗敌人对家园的破坏进行了顽强抗战，并因此献出了生命，他们有些很年轻，可能还只是学生，有些可能已经有自己的孩子，但是他们依然义无反顾，所以我们今天的幸福生活都是他们牺牲了自己的幸福和生命换来的，我们应该感谢他们。

给孩子讲一讲杨靖宇、赵尚志、赵一曼等烈士的故事，让孩子们对革命烈士永远怀着感恩和敬佩之情，这对孩子树立正确的人生观有深远的影响。

3.告诉孩子：和平来之不易，要珍惜现在的幸福生活

战争中的儿童从来都是最令人心痛的，“九一八事变”之后，不少儿童因此变成孤儿，遭受非人道的折磨，这些苦难不是现在的小孩子可以想象的，老师和家长可以对比孩子现在的生活状况来讲述。

例如，很多孩子成了孤儿，无人照顾，自己一个人常常食不果腹，还要时刻警惕着敌人的入侵。此时可以引导孩子反省，浪费粮食、挑食、爱发脾气、凡事都要依赖父母等行为有多么不正确，以此教育孩子对如今这幸福安定的生活要加倍珍惜。

同时给孩子讲战争中出现的小英雄，他们勇敢又机智，坚强又善良。以此培养孩子形成坚强独立的意识。

4.告诉孩子：唯有自强不息，才能保护祖国

积贫积弱的旧中国，在陷入列强瓜分的境地后已无力挣扎。当时的中国为免挨打，不惜割地赔款换太平，但换来的是列强更加肆无忌惮侵略中国！历史告诉我们，唯有自己强大，才能获得尊重！唯有自己强大，才能守护我们的家园！而能让自己变强大的最有力武器，便是读书。

5.告诉孩子：铭记历史是为了发奋图强，而非播撒仇恨

老师和家长们对孩子进行爱国教育的方式一定要适当，让孩子们了解历史、了解战争，是希望他们勿忘国耻，奋发图强，是为了向他们播撒爱的种子，而不是仇恨的种子。

应当引导孩子站在人性观照的角度去认识战争，如若从小就被套上了狭隘民族主义情绪的枷锁，这颗原本纯洁的心灵必然会被“仇恨”所污染，这样的孩子不会真正爱人、爱和平，世界也不会有真正的和平。

除此之外，我们还应该告诉孩子的是，国家是地球上的一块版图，除了有城市农村，还包括高山大海、森林河流，矿藏鸟兽……

一个完整的国家更是由与我们息息相关的周遭环境、亲人朋友、邻居街坊，由我们共同使用的语言、穿戴的服饰、日常的饮食、习惯的风俗等文化构筑成的。

只有当孩子真正懂得了爱国的内涵，他们才会知道，爱国不止是战争年代“黄继光堵枪眼”“董存瑞炸碉堡”的奋不顾身，爱国更是“爱护环境”“不乱丢垃圾”“节约用水用电”“尊老爱幼”等每个人力所能及的身边小事。

撰稿：校办

图片：校办

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