李岩校长以“激发内驱力 铸就学习力——IB PYP国际项目的本土实践”为题，结合自己日常学部管理工作经验，将特色教学理念的实践应用同大家进行分享。“Where do the outstanding kids come from?”李校长抛砖引玉，得出“内驱力 学习力”是培养卓越学生的两大要素的重要理论。讲到“如何调动学生内驱力”，李校长强调，教育的终极目标就是调动学习者的内在动机，使其主动学习。分享中，李校长结合自己对IB教学理念的理解和应用，讲了6种调动学生学习“内驱力”的教学方法——基于研究、协作学习、因材施教、情景教学、概念驱动、以评促教。讲到每一种教学方法，李校长都会结合具体案例——分层作业布置、三方会议召开等进行讲解，深入浅出的将IB教学理念和教学方法的出色应用表现出来，给在场的教师以启发。