融合部 | 过程展风采 ，评价促成长——融合部语文学科素养评价活动

低段围绕“读音、结构、组词”三个方面进行了阶段性评价，同学们兴味盎然，意犹未尽。中高段学生举行“查字典大赛”进行识字大比拼，同学们你追我赶，看谁查到的字最多，比赛过程精彩纷呈。

比赛过程中，监考教师认真读词，同学们个个聚精会神，一丝不苟。看！他们满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字，所写汉字笔画流畅，端庄秀丽。

融合部语文组从去年就开始坚持每月的国学考级活动。考级活动在低、中、高年级分组开展，在测评过程中，同学们拿出自己最认真的态度以及最饱满的热情来，把古诗的韵律展示得淋漓尽致。

国学考级

从开学初，语文组老师就将推荐书目发给每一位同学，并制定出每月的读书计划表。每天晚自习前将阅读要求写在黑板上，在晚上阅读时间阅读推荐书目，并按要求完成读书笔记。

比赛中同学们用富有童趣的语言、丰富的表情和恰到好处的肢体动作，将故事演绎得惟妙惟肖，赢得全体同学的阵阵掌声。各种有趣的绘本故事，让同学们认识了许多事物，懂得了一些道理，同时大家也从故事内容和精彩的表演中感受到了阅读的快乐。

会上，同学们分享各自读过的好书，畅谈自己独特的理解或感悟。在交流的过程中，大家开阔了视野，增长了见识，品味到书籍的芬芳，感受到知识的力量。

课前三分钟活动，从最初的故事分享、好书共读，到后来的知识百科，中外历史等等，同学们演讲的内容越来越丰富多彩，在台上的感觉也越来越自信大方。短短的三分钟，无论是听众还是演讲者都沉浸其中。知识的学习和能力的锻炼就在潜移默化中得到提高。

同学们认真审题，书写工整、漂亮，仔细观察图片，展开合理的想象，语言表达清楚、通顺，用词丰富，描写生动、优美，在规定的时间内，小朋友们都写出了“色彩”各异的小文章。

本次作文竞赛，给学生提供了一个展示自我的平台，激发了学生的读书和写作热情，培养了学生即兴写作的能力，让学生体会到了写作的乐趣。

立足于课程，扎根于教学，通过学科过程性评价，各学段、各年级不仅加强了学生的语文综合素养，而且提高了学生对语言、中华传统文化的理解能力、吸纳能力、运用能力，我们将切实将评价落实到学生中间，贯穿于学习过程，让学生在评价中成长、在评价中进步！

撰稿|融合部  王   楠

编辑|融合部  郭梦巧

审核|校 办