和美理思•校长说||【第12期】在学生自主成长共同体中提升核心素养

一个核心：是指以学生成长为核心，最根本是服务于学生的全面成长。

图中心经过艺术化处理的“人”字就代表“学生”的中心地位。我们用“智”和“心”来对应“人”字的一撇一捺。“智”指的是学习，学习知识，学业发展，获得智慧。“心”指的是身心健康，审美素养，品德发展。两者合起来寓意学生的全面发展。落实立德树人的根本任务。一方面是启智增慧，为国育才，另一方面是培根润心，为党育人，一撇一捺互相支撑，才能把“人”字写端正，才能由小我成就大我，在成就小我中彰显大我，才有可能成为担当民族复兴大任的时代新人。

四个维度：是指学习共同体、生活共同体、价值共同体、行为共同体。

八个核心要素：学习共同体以“任务导学、学习小组”为核心要素进行建设，生活共同体以“校园生活、班级生活”为核心要素进行建设，价值共同体以“团队建设、课程育人”为核心要素进行建设，行为共同体以“仪容仪表、行为习惯”为核心要素进行建设。

“任务导学、学习小组，校园生活、班级生活，团队建设、课程育人，仪容仪表、行为习惯”组成了共同体的八个核心要素。

通过学习共同体建设，努力实现学生勤奋好学，乐学善学的能力素养。

通过生活共同体建设，努力实现会健体、规律生活，能互助、爱生活的能力素养。

通过价值共同体建设，努力实现爱班级、爱学校、爱家庭、上进感恩的能力素养。

通过行为共同体建设，努力实现自我约束，自我管理，自我反思，自我发展的能力素养。