中学部|晨起弄朝露，书香润校园——记中学部早读观摩课

“声之至清者，读书声为最”，晨光熹微，校园内书声琅琅，同学们用至清之声解锁美好的一天。为了激发学生早读热情，培养学生大声朗读的好习惯，中学部开展早读观摩活动，大家走班观摩早读课，互相探索，互相学习。

      9月16日和9月21日，中学部分别开展英语和语文学科早读观摩课。

本次观摩课定在魏思超老师所任教的初一（6）班和马雅婷老师所任教的初三（3）班。学部张永聚校长、教务处白亚歌主管以及全体英语、语文老师到场进行了观摩。

走进教室，黑板上“早读任务”早已写好。目标明确，任务分层且每个时间段都有具体的任务。

英语任务检测反馈，将所背诵的课文汉语打在PPT上，随机提问，每人一句。要求“声音洪亮”且“干脆利落”。

语文课堂书声朗朗，有感情的朗读把学生带入语文的诗意殿堂，朗读可以引导学生自主朗读学习，有助于学生对于汉语语感的把握，提高教师的教学效果。任务反馈则采用默写、抽查、同桌互背、限时训练等形式进行检查反馈，一步一个脚印。

整个早读过程，学生读书形式统一，保持站姿读书，眼睛和课桌保持在一尺左右，为良好的早读习惯营造良好的仪式感和氛围感。早读氛围浓厚，学生读书声音洪亮，状态饱满。

    站读，齐读、自读、领读、教读......早读形式打破常规，不拘一格，真正调动了学生的主动性，提高了早读的有效性。早读观摩课结束后，教研组组进行了集体评课活动。大家充分地讨论了两科学科的早读观摩课，充分肯定老师的亮点，并适当补充了一些优化的设计方案。

早读课在规范学生学习习惯、增强学生对语言语感的把握、锻炼学生的记忆力作方面发挥了积极的作用。规范、精准、高效，让我们以此为契机，追求早读质量的再提升，教学成果的再进步！

早读观摩课集体教研

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