学习成绩波动是初中生学习问题中最常见、最普遍的现象之一。家长、教师要了解孩子成绩波动背后的原因，不能以粗暴的方法对待，而应该给予有效的干预措施，把危机转化为孩子学习成长的契机，帮助孩子成长。

对初中生的成绩波动现象进行疏导，首先要正确地、积极地看待成绩波动现象，这是初中生常见的学习问题。成绩波动不等于成绩下降，而是反映了孩子具备更上一层楼的潜力，同时也说明，孩子在学习方面需要家长、教师的帮助。

其次，要分析孩子成绩波动背后的原因，有针对性地进行疏导，不能笼统对待。比如，对学习策略不当的孩子应该给予学习方法的指导；学知识点不牢固的孩子应该要求其自己制定目标，帮助其补上薄弱的环节；对学习动机不足的孩子应该要求其树立远大理想，端正对学习的态度；对意志薄弱、自控力差的孩子应该培养其注意力，学会自我约束。

再次，使孩子树立对学习的信心，让孩子自己承担起对学习的责任，充分体现学习是自己的事情。在孩子平时的学习中要善于发现孩子的闪光点，多鼓励孩子。

最后，结合学习方法的指导，培养孩子的自控力、注意力和意志力。