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与班主任相关的日子(上)
2013-8-28 17:43:53 本站原创 小学部班主任:刘景歌 【字体:

转眼间,来洛阳国际学校已经一年了。这一学年来的班主任生涯,让我学会了很多,也成长了很多。和其他班主任同仁一样,我们在崔校IB理念的带领下,做了很多尝试,也付出了很多汗水。说起优秀,我实在愧不敢当,我只是一个努力奔跑的孩子;说起经验,自己实在囊中羞涩,但愿把其中的经历与大家分享一下。

今天我主要想从以下四个方面来说:

一、  培养小班干部,助力班级建设;

二、  搭好前院后院,合力班级管理;

三、  促进家校沟通,实现班级双赢;

四、走进学生内心,处处润物无声。

一、培养小班干部,助力班级建设;

如果说班级是一棵参天大树的话,我们班主任就是笔直的树干,班干部就是我们的枝桠。对于我的叶子,我没有事无巨细地去过问,而是把手放开,让孩子们自己管理自己。开学之初,我们就要擦亮眼睛、仔细观察,物色一些品学兼优、责任心强、敢于担当的同学,请注意了,他们就是我们今后的得力小助手。

入学伊始,我就把他们号召起来,合作、探究、小组讨论,一同商定我们的班规、班训、班号、班歌。用他们自己提出来的要求来约束自己,我想比任何东西都具有说服力。每次活动、会议,我都会把规则说在前面,谁如果违背了就要接受大家的惩罚,我比较懒,所以这样比较省力。

其实,孩子们的要求非常简单,老师的一个眼神、一句夸奖,让他跑个腿、帮个忙,他都会开心老半天。所以,我觉得“嘴勤腿懒”是一个班主任必须的素质。在我们班,实行的是正班长常任制、副班长轮流制的管理体制,并且各项任务落实到人。例如说,班级财务班长、课间喝奶班长等等。哪个环节出问题了,我只用找负责人就可以了。请看上学期我们班的一张责任分工表。

可能起初会出些乱子,但是孩子们的可塑性极强。只要你信任他们,往往会产生意想不到的效果。时间久了,我的放心换来了孩子们的用心,做起事来有板有样,比我都强多了。例如:

一次外教课,一马老师有事,我又在二班有课,班里孩子知道临近考试,就在班长组织下自行做了一套卷子。我心里面正着急,可潘主管告诉我,“你们班的纪律真好啊!放心上课吧。”原来,潘主管巡视,见班里没有一个老师,就到我们班里,一进班他惊讶了,孩子们的语文书都按组收好放在讲桌上,班长在前,学习委员在后,班里除了写卷子的沙沙声什么也听不到。

再比如:我是一个体育盲,体育方面一塌糊涂,我把运动会的赛事流程打印好,给班委开个小会,以体育委员为主导,其他班委倾力配合,下周参加比赛。于是,课间里、活动课上,孩子们自己策划、自己安排、自己选人,合理安排出场顺序,一切进行的有理由条。拔河比赛前夕,我见体育委员手里面拿了张稿纸,上面画好了每名参赛同学的位置,自己由衷地笑了,相信他们没错的。继而,去年运动会上,我们班袋鼠跳、接力赛、拔河等项目都获得了很好的成绩。

再比如我们班的李昊轩班长,在为期一年的锻炼下,家长告诉我,在家里物业费、水电费、电话费等等都让孩子自己去做。一书包的学费。

别看他们小,本事可不小,相信他们,往往会创造更多的奇迹!

二、搭好前院后院,合力班级管理;

寄宿制学校,家长关心孩子们的吃住甚至比学习更为重要。这就需要班主任老师和生活老师,多沟通、多了解,及时、有效掌握孩子们生活方面的状况。我们学校的模式,决定了生活老师和班主任就是这样一个“唇齿相依”的关系。

搞好与生活老师的关系,往往能够达到事半功倍的效果。我和我的搭档杨老师就是这样,各尽其责,却又互帮互助。合作的一学期来,我们幸福着孩子们的幸福,快乐着孩子们的快乐。有问题了,一起解决,有困难了,一起上。工作就显得既轻松又愉快!

就拿今年六一来说吧,我们的杨老师在工作之余,用自己的双手,家里的毛线头,给孩子们每人编了一个毛线小花篮。家长们、孩子们别提多高兴了,多么珍贵、难得的礼物啊。顿时觉得,我们班的孩子是lYIS最幸福的孩子,我也是一枚幸福的班主任。

 
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