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【筑梦•起航】以教研促成长(五)——涵泳品味,诗意共享
2018/9/24 16:12:01 本站原创 郭雯婧 【字体:

九月初秋,风霜高洁。周四上午第三节,徐亚丽老师在初三(2)班呈现了一堂富有诗意的语文课。

这节课的课题是《湖心亭看雪》,徐老师以一副作者张岱所写的对联如月当空,偶以微云点河汉;在人为目,且将秋水剪瞳神导入,带领学生徜徉在文学的殿堂,悄然走进张岱的精神世界。

课堂上,徐老师很注重学生语文素养的提升。整节课书声琅琅,充满了书香气,老师范读,引导学生读出文言的味道,结合课文内容读出孤独的氛围,夜游的兴致和淡淡的愁绪,以读带讲,提升学生语感和领悟力。

课堂上不仅读得声情并茂,而且讲练结合,学生的口头表达能力和书面表达能力都能得到有效练习。比如徐老师让学生用自己的话描述看雪奇景文字,划分关键句的停顿等。在老师的引导下,学生的发言也让人耳目一新,富有诗意,和课文内容相映成趣。

在教学中,徐老师深入备课,能旁征博引,用教材,但又不局限于教材,比如引用了《文学教育》中对张岱写作风格的研读,梁衡的《秋月冬雪两轴画》,张岱自己所著的《自为墓志铭》等,加深了学生对课文的理解,也拓展了学生的眼界。

最后,这节诗意浓浓的语文课以优美的板书“看雪湖心亭,独有天人境。都云作者痴,谁解其中味”结束。

课后,近二十位听课老师们集体评课,认同了本节课的亮点,也提出了宝贵的意见。相信有这样的钻研劲头,语文组这个成长共同体中每个人都会快速成长。

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